Ein Großteil der im LESE-RECHTSCHREIB-STUDIO verwendeten Lehrmaterialien dient der Förderung des Lesevermögens. Hierbei werden altersspezifisch differenzierte Materialien eingesetzt. Bei der Mehrzahl der jüngeren Schüler ist der Leseerwerb gestört. Den Kindern fällt das Erlesen von Wörtern schwer, weil sie die Wortbilder nicht in ihre einzelnen Bestandteile zerlegen können. Obwohl die Schüler das optische Erscheinungsbild der meisten Buchstaben kennen, haben sie Schwierigkeiten, die lautliche Entsprechung zu finden und die Laute zu Wörtern und Silben zu verschleifen.

Da die Kinder oft nur über rudimentäre und nicht aufeinander aufbauende Lese- und Schreibkenntnisse verfügen, ist es notwendig, durch ein spezielles Training, das Lesen und Schreiben nochmals bzw. erstmals nach systematischen Kriterien zu erlernen. Dazu werden Materialien benutzt, die dem Prinzip der Isolierung sprachlicher Schwierigkeiten folgen. Der Schwierigkeitsgrad der zu erlesenden Wörter steigt schrittweise an, bis auch komplizierte Wörter sicher erlesen und geschrieben werden können.

Es ist daher - auch im Hinblick auf die schulischen Leistungen in allen anderen Fächern - unumgänglich, dass mit geeigneten Materialien das laute und das sinnerfassende Lesen geübt sowie auch das schreiben trainiert wird. Das Arbeitstempo wird erhöht und die Fehlerhäufigkeit beim Schreiben reduziert. Somit werden die Kinder an das Leistungsniveau des schulischen Regelunterrichts herangeführt.